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quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

A FAMÍLIA...

Cabe aos pais a educação dos filhos.
Mas, quando a escola e a família andam
juntas neste propósito, tudo se torna mais fácil...

PENSE NISSO!

PRIMEIRO PROJETO DE 2013 COM PRÉ I

TEMA: A criança e a família

SUBTEMA: Quem sou eu?

QUESTÃO PROBLEMA: Como inserir a família no cotidiano da creche?

JUSTIFICATIVA:  Segundo RCNEI: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcado pelo meio social em que se desenvolve, mas també o marca.
 
OBJETIVO GERAL: Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio- histórico-culturais, de forma autentica, consciente e contextualizada.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Resgatar a história de vida da criança,
  • fazer a criança rconhecer os diferentes modos de se viver;
  • reconhecer-se como indivíduo;
  • inserir a família no cotidiano escolar;
  • adquirir autonomia nas decisões;
  • ser capaz de disciplinar-se;
  • estimulat o raciocínio e a percepção visual;
  • saber o maior número de palavras e expressões antes desconhecidas;
  • conhecer a história e o significado do seu nome;
  • formar próprios conceitos através de descobertas e experimentações.
CONCEITOS ( EIXOS)

IDENTIDA E AUTONOMIA

o   Reconhecimento do seu nome, das suas características físicas, dos objetos e das pessoas com as quais convive.

o   Realização de pequenas tarefas que envolvam ações cooperativas e solidárias.

o   Conhecimento e utilização de regras pré estabelecidas de convívio social.

 

 

ARTES VISUAIS

o   Criação de desenhos, pinturas, colagens e modelagens;

o   Valorização de suas próprias produções artísticas,

o   Preparação para a escrita,

o   Observação de diversas figuras humanas.

 

 

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Oralidade

o   Uso da linguagem oral no cotidiano, nas brincadeiras, na comunicação, opiniões.

o   Elaboração de perguntas;

o   Reprodução oral e repetição de poesia, cantigas, canções, poemas e músicas.

o   Ampliação de seu vocabulário,

o   Participação e interação

 

Leitura

 

o   Convivência com livros infantis

o   Leitura não convencional

o   Familiarização das letras do alfabeto

o   Registro do próprio nome

o   Diferenciação das letras e dos números

 

 

NATUREZA E SOCIEDADE

o   Reconhecimento de atuais e diferentes organizações familiares,

o   Identificação dos fenômenos da natureza,

o   Reconhecimento do seu corpo e de suas principais características,

 

MOVIMENTO

o   Reconhecimento dos movimentos que pode realizar com o uso das partes do seu corpo,

o   Utilização dos movimentos de encaixe,

o   Interação entre o grupo.

 

MÚSICA

o   Audição de músicas,

o   Participação de brincadeiras que envolvam a improvisação musical,

 

MATEMÁTICA

o   Estabelecimento de critérios para a classificação e seriação considerando a cor, o tamanho, a forma e etc.

o   Reconhecimento das medidas de tempo, antes, dia, noite, depois,

o   Construção e entendimento do calendário

o   Observação das semelhanças e diferenças entre as figuras geométricas,

o   Leitura de representações gráficas em diferentes situações.

o   Contagem oral e registro até 10,

o   Reconhecimento da função social do número,

o   Construção progressiva do calendário, através da marcação dos dias da semana, mês e ano.

 

PROCEDIMENTOS (desenvolvimento)

 

o   Rodas de conversa

o   Pesquisas com os pais

o   Contação de histórias

o   Fazer gráficos do tamanho das crianças

o   Brincadeiras no espelho

o   Cantigas de roda

o   Classificação numérica

o   Auto-retrato

o   Poesia

o   Confecção da carteira de Identidade das crianças

o   Construção do calendário

o   Painel de aniversário

o   Chamada com nome

o   Quebra-cabeça

o   Pintura facial

o   Nome no balão

o   Pessoas que formam a família

o   Meu tamanho no barbante

o   Meu pé




quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

OLÁ!!!

Bem, estou de volta e pretendo postar meus trabalhos em meu próprio blog...
Legal né??
Pois bem, este ano estarei trabalhando com o PRÈ I, turma de quatro anos.
Nossa sala será composta por 10 crianças em sua maioria meninos. Espero que o ano seja muito proveitoso, as expectativas são grandes e os desafios nos deixam a flor da pele.
 Desde já agradeço por estar aqui. Até mais...